Elections des représentants de parents aux instances

  • Téléchargez la Circulaire No 1894 6 juillet 2012 Organisation et fonctionnement des instances des établissements d'enseignement français à l'étranger relevant de I'AEFE.
  • Lisez toutes les informations dans le guide FAPEE du parent d'élève en téléchargement sur le site, page d'accueil, onglet de droite)
  • Téléchargez le power point sur la formation des parents délégués (page d'accueil du site,onglets de droite)

INNOVATION CHEZ LES LYCÉENS

Lancée en 2013 par un élève du Lycée International Franco-Américain de San Francisco, TeenTechSF est une communauté interactive créée par et pour les adolescents. Son objectif ? les inciter à innover, collaborer et créer, au travers d’échanges et d’événements. Le 18 octobre prochain, TeenTechSF organise sa conférence annuelle à San Francisco. Marc Robert Wong souhaite inviter tous ses camarades des lycées français du monde à participer à l’événement.

Pour toute question, contacter :
- Marc Robert Wong, Fondateur de TeenTechSF (marcrobertwong@gmail.com)
- Chloe Evans and Alex Sahai, Global Partnership Co-Chairs (cevans16@lelycee.org)

DYS: confusion PAP/PPS

Les parents redoutent l'effet pervers du PAP, grande nouveauté de la rentrée scolaire 2014

Le projet d'accompagnement personnalisé doit permettre des aménagements pédagogiques rapides et concrets pour les enfants handicapés.

Assemblée générale de la FAPEE 2014
FAIBLE ENGAGEMENT LYCÉEN

Dans une note d’étape de l’inspection générale sur « les dispositifs destinés à favoriser la vie lycéenne », la démocratie lycéenne est « souvent décrite et vécue comme relevant du décor ou du supplément d’âme », les enseignants ont la priorité est de « boucler le programme », les élèves sont souvent passifs, pour eux le lycée n’est pas un lieu de vie, « encore moins un lieu où ils ont envie d’exercer une responsabilité »
Voir les semaines de l'engagement lycéen

Parent-Ecole: renforcer la co-éducation

Un rapport parlementaire, paru cet été, donne des pistes pour renforcer cette collaboration. Ce document, présenté par Valérie Corre, députée PS du Loiret, propose d’abord de « rendre effectifs les droits d’expression des parents ». Il s’agit, d’une part, d’associer tous les parents à la gestion des établissements - et pas seulement « les plus informés, qui sont souvent aussi les plus favorisés » -, d’autre part, de renforcer leur rôle dans les instances de pilotage. La rapporteure soutient la création d’un statut de parent délégué, mais aussi d’un « collège de parents » regroupant les parents délégués de classe, qui serait une « instance intermédiaire entre la classe et le conseil d’école ou d’administration ». Deuxième axe, inscrire la coéducation au cœur des projets d’établissement. A cet égard, la députée ne propose pas de recette toute faite : « Chaque établissement devrait être en mesure d’inventer ou de réinventer “sa” relation avec les parents. » Son rapport encourage une meilleure information, à travers une « prérentrée des parents », des rencontres parents-professeurs plus fréquentes, des rituels festifs... Enfin, l’évolution de la relation école-parents « ne pourra se faire qu’en agissant sur le levier de la formation des personnels », souligne Mme Corre. Le rapport fait état d’une « défiance » réciproque historique. Si rien ne permet de dire qu’elle s’est aggravée, « le ressenti des personnels et des parents semble aller dans ce sens. » lire le rapport  

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